今天，中央政治局進(jìn)行第五次集體學(xué)習，內容是建設教育強國。安排這次學(xué)習，目的是貫徹落實(shí)黨的二十大部署，總結我國建設教育強國的進(jìn)展和成就，分析面臨的形勢和需要解決的問(wèn)題，探究我國建設什么樣的教育強國、怎樣建設教育強國這一重大課題，扎實(shí)推動(dòng)教育強國建設。
縱觀(guān)人類(lèi)歷史，教育興則國家興，教育強則國家強。世界強國無(wú)一不是教育強國，教育始終是強國興起的關(guān)鍵因素。建設教育強國，是全面建成社會(huì )主義現代化強國的戰略先導，是實(shí)現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進(jìn)中華民族偉大復興的基礎工程。
重教尚學(xué)是中華民族世代傳承的優(yōu)良傳統，是中華民族生生不息的內在動(dòng)力。新中國成立以來(lái)，我國教育事業(yè)走過(guò)了由舊到新、由小到大的非凡歷程，實(shí)現了從文盲大國向教育大國、從人口大國向人力資源大國的轉變。黨的十八大以來(lái)，黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，作出加快教育現代化、建設教育強國的重大決策，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。我國已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。據中國教育科學(xué)研究院測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進(jìn)步最快的國家。這充分證明，中國特色社會(huì )主義教育發(fā)展道路是完全正確的。
2018年9月10日，全國教育大會(huì )在北京召開(kāi)。中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會(huì )議并發(fā)表重要講話(huà)，代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節日的熱烈祝賀和誠摯問(wèn)候。 新華社記者 王曄/攝
當今世界，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，圍繞高素質(zhì)人才和科技制高點(diǎn)的國際競爭空前激烈。我國在建設教育強國上仍存在不少差距、短板和弱項，實(shí)現從教育大國向教育強國的跨越依然任重道遠。
黨的二十大報告把教育科技人才單獨成章進(jìn)行布局，吹響了加快建設教育強國的號角。我們要建設的教育強國，是中國特色社會(huì )主義教育強國，必須以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導為根本保證，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為根本目標，以服務(wù)中華民族偉大復興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內容、方法、治理現代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現代化為核心功能，最終是辦好人民滿(mǎn)意的教育。我們要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人民為中心發(fā)展教育，主動(dòng)超前布局、有力應對變局、奮力開(kāi)拓新局，加快推進(jìn)教育現代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強夯實(shí)國家富強之基，為全面推進(jìn)中華民族偉大復興提供有力支撐。
2023年5月31日上午，中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習近平來(lái)到北京育英學(xué)?？赐繂?wèn)師生，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節快樂(lè )。這是習近平在科學(xué)教室同小學(xué)生們親切交流。 新華社記者 王曄/攝
第一，培養擔當民族復興大任的時(shí)代新人。培養什么人、怎樣培養人、為誰(shuí)培養人是教育的根本問(wèn)題，也是建設教育強國的核心課題。我們建設教育強國的目的，就是培養一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，培養一代又一代在社會(huì )主義現代化建設中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會(huì )主義現代化強國建設后繼有人。澆花澆根，育人育心。要堅持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想鑄魂育人，著(zhù)力加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，引導學(xué)生樹(shù)立堅定的理想信念，永遠聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，矢志奉獻國家和人民。要堅持改革創(chuàng )新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設，提高思政課的針對性和吸引力。網(wǎng)絡(luò )已成為廣大青少年學(xué)習生活的重要空間，要提高網(wǎng)絡(luò )育人能力，扎實(shí)做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校思想政治工作和意識形態(tài)工作。
第二，加快建設高質(zhì)量教育體系。當前，我國教育已由規模擴張階段轉向高質(zhì)量發(fā)展階段。要堅持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級各類(lèi)教育的生命線(xiàn)，加快建設高質(zhì)量教育體系，以教育高質(zhì)量發(fā)展賦能經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。建設教育強國，基點(diǎn)在基礎教育?；A教育搞得越扎實(shí)，教育強國步伐就越穩、后勁就越足。要推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉一體化?；A教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識基礎，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養其探索性、創(chuàng )新性思維品質(zhì)。要在全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、成才觀(guān)、教育觀(guān)，加快扭轉教育功利化傾向，形成健康的教育環(huán)境和生態(tài)。建設教育強國，龍頭是高等教育。放眼全球，任何一個(gè)教育強國都是高等教育強國。要把加快建設中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科作為重中之重，大力加強基礎學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設，瞄準世界科技前沿和國家重大戰略需求推進(jìn)科研創(chuàng )新，不斷提升原始創(chuàng )新能力和人才培養質(zhì)量。要建設全民終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )、學(xué)習型大國，促進(jìn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開(kāi)發(fā)水平，促進(jìn)人的全面發(fā)展。
第三，全面提升教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的能力。要把服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展作為建設教育強國的重要任務(wù)。當今時(shí)代，人才是第一資源，科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng )新是第一動(dòng)力，建設教育強國、科技強國、人才強國具有內在一致性和相互支撐性，要把三者有機結合起來(lái)、一體統籌推進(jìn)，形成推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應。要進(jìn)一步加強科學(xué)教育、工程教育，加強拔尖創(chuàng )新人才自主培養，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”問(wèn)題提供人才支撐。要系統分析我國各方面人才發(fā)展趨勢及缺口狀況，根據科學(xué)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，聚焦國家重大戰略需求，動(dòng)態(tài)調整優(yōu)化高等教育學(xué)科設置，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才，提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻力。要統籌職業(yè)教育、高等教育、繼續教育，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，源源不斷培養高素質(zhì)技術(shù)技能人才、大國工匠、能工巧匠。
第四，在深化改革創(chuàng )新中激發(fā)教育發(fā)展活力。從教育大國到教育強國是一個(gè)系統性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng )新為動(dòng)力。要堅持系統觀(guān)念，統籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀(guān)念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現代化水平。教育公平是社會(huì )公平的重要基礎，也是建設教育強國的內在要求。要把促進(jìn)教育公平融入到深化教育領(lǐng)域綜合改革的各方面各環(huán)節，縮小教育的城鄉、區域、校際、群體差距，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，更好滿(mǎn)足群眾對“上好學(xué)”的需要。教育評價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，事關(guān)教育強國成敗。要緊扣建設教育強國目標，深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，構建多元主體參與、符合我國實(shí)際、具有世界水平的教育評價(jià)體系。要加強教材建設和管理，牢牢把握正確政治方向和價(jià)值導向，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材。教育數字化是我國開(kāi)辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。我國互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數已達10.67億人，要進(jìn)一步推進(jìn)數字教育，為個(gè)性化學(xué)習、終身學(xué)習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現代化提供有效支撐。
第五，增強我國教育的國際影響力。要根據國際形勢發(fā)展變化，完善教育對外開(kāi)放戰略策略，統籌做好“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”兩篇大文章，有效利用世界一流教育資源和創(chuàng )新要素，使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心。要積極參與全球教育治理，大力推進(jìn)“留學(xué)中國”品牌建設，講好中國故事、傳播中國經(jīng)驗、發(fā)出中國聲音，增強我國教育的國際影響力和話(huà)語(yǔ)權。要堅持擴大教育對外開(kāi)放不動(dòng)搖。深入貫徹總體國家安全觀(guān)，把牢教育對外開(kāi)放正確方向和安全底線(xiàn)。
第六，培養高素質(zhì)教師隊伍。強教必先強師。要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來(lái)抓，健全中國特色教師教育體系，大力培養造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。要立足教育強國建設實(shí)際需要，加大教職工統籌配置和跨區域調整力度。要弘揚尊師重教社會(huì )風(fēng)尚，提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，使教師成為最受社會(huì )尊重的職業(yè)之一，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長(cháng)期從教、終身從教。要加強師德師風(fēng)建設，引導廣大教師堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養扎實(shí)學(xué)識、勤修仁愛(ài)之心，樹(shù)立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，堅守三尺講臺，潛心教書(shū)育人。
2023年9月6日至8日，中共中央總書(shū)記、國家主席、中央軍委主席習近平在黑龍江考察。這是7日上午，習近平在哈爾濱工程大學(xué)考察時(shí)，同師生代表親切交流。 新華社記者 謝環(huán)馳/攝
建設教育強國是全黨全社會(huì )的共同任務(wù)。要堅持和加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，不斷完善黨委統一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、部門(mén)各負其責的教育領(lǐng)導體制。中央教育工作領(lǐng)導小組要把建設教育強國作為總抓手，加強頂層設計、統籌協(xié)調、整體推進(jìn)、督促落實(shí)。各級黨委和政府要始終心懷“國之大者”，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，在組織領(lǐng)導、發(fā)展規劃、資源保障、經(jīng)費投入上加大力度。學(xué)校、家庭、社會(huì )要緊密合作、同向發(fā)力，積極投身教育強國實(shí)踐，共同辦好教育強國事業(yè)。全黨全國各族人民要堅定信心、久久為功，為早日實(shí)現教育強國目標而共同努力。
※這是習近平總書(shū)記2023年5月29日在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習時(shí)的講話(huà)。